空山新雨

　　从撒谎、出走等现象看未成年人思想教育工作

　　高建雨

　　一段时间以来，身边发生的、听到的中小学生撒谎、出走等现象，有多例。
　　双休日，一位初中生告诉父母，他去上特长班了，天黑了不见回来，到学校去找，老师说这位学生今天请假了，没有联系方式，父母急坏了，四处寻找未果，后来孩子自己回家了，在逼问下，孩子终于承认向老师和家长同时撒谎，自己去逛商店了。
　　一位小学生购买了一本漫画书，看得津津有味，父母问起来，他说是和同学交换的，父母问把什么书交换了，他支支吾吾回答不出，结果在追问下，承认漫画书是自己买的。
　　两位初中生经过长时间精心准备，向同学称外出打工，对家长老师不辞而别，一周多来也不和家里、同学联系，令人牵肠挂肚。
　　还有很多例类似的撒谎、出走现象。当这些现象集中发生在今天成乡的很多中小学生身上。不能不引发我们的深思。不能再用大道理、大环境之类语言和缘由泛泛地分析和设想解决未成年人思想教育问题，确实到了应该探寻孩子的内心世界、反思老师家长对孩子的期望、教育、引导、沟通、关怀方式方法是否恰当的紧要关头了。不然的话，类似的现象再加上沉迷于网络游戏、早恋、偷盗、抢劫等等不良现象，会越来越多地出现在越来越多的孩子们身上，这是相当危险的。
　　通过和众多中小学教师、学生交朋友，浏览中小学生的QQ空间日记、日志、留言板、心路历程，了解他们在网络上的交友对象，我感觉现在无论城乡的孩子，在网络这样一个无极限的、打破城乡、地域、时空、年龄段、身份等等限制的共同交流平台作用下，其眼界极为开阔，其思维方式极为复杂，所形成的诱惑、所产生的情感的多变性，远远超出我们的想象。再加上现在的孩子发育早，还有电视节目、动漫光盘和书籍等等的影响，孩子们的思想很难把握。
　　越是这样，我们老师、家长和从事青少年思想教育的工作者越要务实地研究他们的心理，进行有效的正确的引导和教育，使孩子们健康成长。不仅学到知识，而且培养起多种优秀的适应社会生活的、适应未来建设事业需要的品质。
　　我觉得首先，老师和家长要努力和孩子们交朋友，成为忘年交。不要总是师道尊严，不要不尊重他们的意愿和见解，也不要溺爱，使他们成为讲道理、懂感情的一代人。这样，他们做事情就不会冲动，就会考虑周全，就会顾全大局。要交朋友，家长和老师需要反思自己的地方有很多。比如说，要多陪陪孩子，向孩子们讲一讲很多注意事项、处理很多事情、尤其是遇到紧急情况时如何处理的原则和方法，供孩子们参考。多和孩子聊天，沟通思想和感情。一起玩耍、共同参加活动。多带孩子参加一些公益活动。比如这次抗震救灾捐助，我的好几位朋友都带着自己的孩子参加了省会举行的大型捐助活动，孩子的心就受到一种震撼和引导。现在的教学方式和教学内容，有很大改观，但是，孩子们厌学的情绪和氛围却越来越严重，所以，家长和老师鼓励、肯定性的言论应该更多，指责、批评学习成绩不好，以及对孩子的分数、名次期望过高的心理，应该降低一些。孩子是一个有血有肉有自我的生命体，不应该成为承载父母和老师重望重托的工具。还有，孩子有两种倾向，一是发育早，早熟，容易早恋，对此，应该有一个及时地正确的引导。二是浮躁，急于实现自己的社会价值人生价值，表现为离家出走，想去打工，挣大钱，发大财，创事业，取得可支配收入，表现出自己的人生价值。这也需要日常多沟通，多引导，让他们平和，不要着急，不要毛糙，不要率性而为，要努力做好准备，要考虑到各种问题和风险以及应对措施，要明确当前的主要任务和努力方向，抚平孩子的心态，避免出现意外。家长也要做出好的表率，不要有婚外情，不要上网、玩麻将无度。尤其对孩子的上网，应该尝试和孩子达成一个协议并采取一些技术手段，避免孩子形成网瘾。网瘾是造成孩子一系列问题的重要因素。视频聊天、网络游戏、黄色图片等等，确实对青少年的健康成长是有害的。
　　其次，需要学习新的知识、时尚风尚。以便与孩子们沟通。有一次，我亲戚家的孩子考考我，“当令是什么意思”，我从一个什么杂志上看到，好像是时髦、流行、时尚的意思。她对我的回答很满意，所以我们很快就成为了忘年交的好朋友。现在有很多网络语言，有很多周杰伦、超女等等的快歌，还有动漫，还有《家有儿女》、《虹猫蓝兔七侠传》、《武林外传》杨红樱的“淘气包马小跳”系列图书等等孩子们喜欢的电视节目、图书，我们大人不能排斥、不屑。需要了解，和孩子们共同探讨，交流，引导他们正确看待。也倾听他们的见解，肯定和尊重他们新奇的、正确的见解。
　　再有，我觉得老师或家长应该有意识地在业余时间，为孩子们创造在一起交流、玩耍的机会。现在都是独生子女，出现了很多独生子女征，比如任性蛮横唯我独尊、内向孤傲、承受困难和挫折的心理差、自理能力差、自我克制力差、遇到困难和问题应变处理能力差，等等。这当然有父母、祖父母外祖父母溺爱的原因，也有现在物质生活条件好多了，孩子没有竞争、压力比较小等原因。但是，如果孩子们业余经常在一起，在群体的环境中，需要共同遵守一些规则，需要达成群体的和谐，效果就不一样了。就像吃小餐桌的孩子，明显和家长每天接送的孩子不一样，再如经常参加各种集体表演等活动的孩子，他们的思维方式、处事能力、心理素质，绝对和那些经常形单影只的孩子不同，要优秀得多。我也经常创造我的孩子和他的同学们在一起的机会，比如几家人一起聚餐，比如共同到公园游玩，共同去爬山，等等，我也鼓励他经常给同学打电话。也带他和居住小区内的孩子们一起玩。我感觉效果很好。孩子从中得到了一种和同龄人的思想沟通、知识信息沟通，非常愉快，社会交往能力提高了，很多独生子女征消失了。大人这种宽容、牵线搭桥，孩子们也是颇有好感的。从中，孩子和大人的感情也就拉近了。
　　当然，做好这些，以及更多的关爱孩子的事情，需要老师和家长付出非常多的辛苦、时间和智慧。但是，既然孩子是我们的未来，是事业的未来，所以，就不能吝啬，就要有博大的胸怀和强烈的责任感，就要理智地、积极地去做。家长和老师一定要配合好，尤其是家长，千万不要因为溺爱而不配合甚至破坏老师的引导教育思路。而且，孩子从根本上来说，更是家长的，家长更应该责无旁贷多投入。
　　还有什么好的见解，欢迎大家共同探讨。我们真正关注、分析这方面的现实问题了，集思广益、群策群力开动脑筋思考对策了，用于孩子们的日常教育、管理、引导、沟通，我有信心，未成年人撒谎、出走等等社会现象，一定会大幅度减少，社会会更和谐，家庭会更幸福，我们的建设事业也会更有可靠的指望。