空山新雨

朗 读
   
    高建雨
   
    我从小喜欢朗读，那时候小学语文课本上很多课文的后面都有这样一项学习要求：有感情地朗读课文。既然要求有感情，就不能敷衍了事，就要把自己融入课文中，以身临其境，身处其中的心态去体味，来朗读。在这中间，感觉到那真是一种美好，久而久之，就特别喜欢朗读。
    朗读，使我发音标准，音质甜美亲切。高中的时候一位同学说：“你不去学唱京剧真是可惜了”。这样长期坚持的结果，1989年我进入大学时面对来自全国的同学能够流畅地讲普通话，丝毫没有做作的感觉。使我能够更好地融入群体。到现在也是这样，有的朋友善意地说：“世间多了一位普通的党务工作者，少了一位优秀的播音员。”我其实很赞成。
    朗读，使我能够更深入地领会内容的主旨，把身心投入其间，有更大的收获。我朗读的范围不限于语文，还有政治、历史、英语，真是能体会到其效果。英语的表述之美，有一些是汉语无法比拟的。对政治、历史知识的朗读，使我记忆更牢固。也有触类旁通的效果，从这个意义上说，朗读是一种非常有效的学习方法。现在很多少儿童话磁带都是以有感情地朗读的方式来讲述的，还有电视散文等，都非常优美动听。我工作以来的朗读，包括了工作内容（党的会议报告决议等文件），使得我对于工作内容的把握更加准确，也有更多心得。
    朗读使我陶冶身心。朗读其实就是侯宝林先生说相声时提到的“口腔体操”的一种。朗读的过程清新口腔气息，调动声带、舌头等器官，促进唾液分泌，对身体健康的促进作用是显而易见的。朗读那些美文，包括《读者》上的，其他生活类杂志上的，能更多陶冶性情，提升素养，拓宽思路，丰富知识。腹有诗书气自华！知识的丰富是一种内在的自信，和赢得尊重与信任的依托。
    朗读没有年龄限制，没有身份限制，没有职业限制，朗读意趣多多，让我们都来朗读。