空山新雨

“汞中毒”事件昭示科普的极端紧迫性必要性

高建雨

    前几天我省保定满城县20多名小学生出现汞中毒或汞超标情况的报道，对科学知识的普及提出了更加迫切的呼唤，尤其是在中小学生中，不能再一味强调应试教育，通过加强“科学”课程教学、通过社会实践、通过家庭，向他们传播必要的生活常识、科学常识，切实使学校教育步入素质教育轨道，是极其紧迫、必要的。

    中小学生甚至大学生由于缺乏生活常识、科学常识而发生危险的情况，并不少见，也不单单是哪个省、哪个市的问题，带有广泛性、普遍性。以学校教育来说，现在依然普遍存在应试教育的倾向，绝大部分学校哪怕是那些所谓的名校，也都在通过延长学习时间、大搞题海式、押宝式教学，来向学生们“填鸭”知识，搞的学生疲惫不堪，心无旁骛，智商可能提高了，情商却降低了，书本知识可能丰富了、牢固了，但一般的生活常识、科学常识，却懂得不多，所以，自理、自立、自救、自我防范意识和能力，没有多大改善，甚至极度淡薄、匮乏，新一批“高分低能”的未来事业接班人正在规模化出炉。

    以我们现在这批30多岁的中年人来说，哪怕生活在农村的，就像我，小的时候也从书本上、大人的闲谈中知道，汞是液态金属，有毒，比重大，最好是少接触，坚决不能吃。但是现在充斥少年儿童业余生活的除了习题集，就是搞笑动漫，只有《聪明的一休》、《海尔兄弟》等少而又少的科普类节目。而且传播速度也特别慢，传播的内容容量也特别小。很多学校讲授“科学”课程，只是当作一种辅助的课程，很少延伸到现实生活中，很少联系生活实际向同学们进行提示，应该如何，应该尽止如何。这样的结果，孩子们接触科学常识的途径有限、时间有限，自然防范意识和处理能力有限，潜在的各种危险非常大。就像这次汞中毒、体内汞超标事件，一名孩子把汞拿到学校，班上的29名学生全部接触了汞，没有一名具有防范意识，老师们对此也无动于衷，结果在半年时间内接连出现中毒症状，已确认27名体内汞含量超标，另两名检测结果尚未得出。

    这样的危险还有很多，比如某小学生过年放鞭炮，把鞭炮装入玻璃瓶内，只想听到更大的响声，就没有想到瓶子炸裂引发的危险，结果眼睛内迸进了玻璃渣，还有某大学新生刚刚入校就到海里游泳，根本就不知道或者没有意识，海底的冷水使他的腿脚瞬间不听使唤，青春年华悄然逝去。还有日常的食物搭配注意事项、还有如何正确及时简易抢救突发疾病的人，等等。

很多血的教训都在召唤社会各界：

生活常识、科学常识的普及传播，应该引起充分重视了！